Stay in touch
Subscribe to our RSS!
Oh c'mon
Bookmark us!
Have a question?
Get an answer!

Feature Title‎ 1

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat... Read More

Feature Title‎ 2

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat... Read More

Feature Title‎ 3

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat... Read More

Feature Title‎ 4

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat... Read More

Feature Title‎ 5

Lorem ipsum dolor sit amet, consectetuer adipiscing elit, sed diam nonummy nibh euismod tincidunt ut laoreet dolore magna aliquam erat volutpat... Read More

Buku Siswa SEKKAR ASSRE 5 Kelas 5 Revisi 2016

0 komentar


 Buku Sekolah Buku Siswa SEKKAR ASSRE 5 Kelas 5 Revisi 2016 adalah Buku Pelajaran Kelas 5 K13 Siswa. Buku Sekolah SEKKAR ASSRE 5 dicetak pada tahun 2016 dan dikarang oleh Moh. Hafid Effendy M.Pd, H.M. Dradjid BA, Zaini M.Pd, Sulaiman Sadik. Pilih tombol Download Untuk mendownload Buku Pelajaran ini.

Judul:SEKKAR ASSRE 5
Pengarang:Moh. Hafid Effendy M.Pd, H.M. Dradjid BA, Zaini M.Pd, Sulaiman Sadik
Cetakan:2016
Hal.:104
Size:2.60 Mb


DOWNLOAD DI SINI  !!!

👇

https://drive.google.com/file/d/1VzBCYM9M1J3TAjcMcgtldrfbj0mI_WqF/view?usp=sharing

Read More →

BUKU SEKAR ASSRE KELAS 4

0 komentar

 





Buku Sekolah Buku Siswa SEKKAR ASSRE 4 Kelas 4 Revisi 2016 adalah Buku Pelajaran Kelas 4 K13 Siswa. Buku Sekolah SEKKAR ASSRE 4 dicetak pada tahun 2016 dan dikarang oleh Dr. Abdul Gani M.Pd, Rusliy M.Pd, Moh. Hafid Effendy M.Pd, Moh Zaini M.Pd, Isya Sayunani S.Pd. Pilih Download Untuk mendownload Buku Pelajaran ini.

Judul:SEKKAR ASSRE 4
Pengarang:Dr. Abdul Gani M.Pd, Rusliy M.Pd, Moh. Hafid Effendy M.Pd, Moh Zaini M.Pd, Isya Sayunani S.Pd
Cetakan:2016
Hal.:128
Size:74 Mb

DOWNLOAD DI SINI  !!!

👇

https://drive.google.com/file/d/1WYwibgnJ1O-qYnmXUyTBTc4qam5z640b/view?usp=sharing

Read More →

Buku Sekar Assre Kelas 6 Revisi 2016

0 komentar



Buku Sekolah Buku Siswa SEKKAR ASSRE 6 Kelas 6 Revisi 2016 adalah Buku Pelajaran Kelas 6 K13 Siswa. Buku Sekolah SEKKAR ASSRE 6 dicetak pada tahun 2016 dan dikarang oleh Moh. Hafid Effendy M.Pd, H.M. Dradjid BA, Zaini M.Pd, Sulaiman Sadik. Pilih tombol Download Untuk mendownload Buku Pelajaran ini.

Judul:SEKKAR ASSRE 6
Pengarang:Moh. Hafid Effendy M.Pd, H.M. Dradjid BA, Zaini M.Pd, Sulaiman Sadik
Cetakan:2016
Hal.:96
Size:2.27 Mb

DOWNLOAD DI SINI  !!!

👇

https://drive.google.com/file/d/1yrWSdMMK-U76I6-nrd52te4aewE6x5_6/view?usp=sharing

Read More →

Pangajhârân 2 Peristiwa Dalam Kehidupan

0 komentar
Read More →

Memahami dan Menggunakan Okara Samporna dan Okara Ta’ Samporna

0 komentar

1.     Okara Samporna engghi paneka okara se ghenna’ kadhâddhiân dhâri jhejjher (subyek), Careta (predikta) sareng lesan (obyek). Nangeng okara samporna paneka tarkadhâng  bâdhâ jughân se ta’ mabi aghuna’aghi lesan (obyek).

 Artinya :

Kalimat sempurna yaitu kalimat lengkap yang memilki bagian subyek, predikat, dan obyek. Namun kalimat sempurna terkadang ada juga yang tidak memiliki subyek atau predikat atau obyek.

Conto okara samporna :

a.     Ebhu abâdhi nase’ lemma’ (ibu membuat nasi kuning)

Ebhu : Jejjher (subyek)

Abâdhi : careta (predikat)

Nase’ lemma’ : lesan (obyek)

b.     Yanto megâ’ mano’ Bungkor (Yanto menangkap burung bungkor)

Yanto : Jejjher (subyek)

Megâ’ : careta (predikat)

Mano’ Bungkor : lesan (obyek)

2.     Okara ta’ samporna engghi paneka okara se ta’ ghenna’ bâgiyannepon. Ompamana tadâ’ jhejjher (subyek) otabâ tadâ’ cereta (predikat) otabâ’ tadâ’ . lesan (obyek). Jhejjher se tadâ’ ghâpaneka bisa etambâi oca’ metorot sakreppepon oreng se maos (maca).

 Artinya :

Kalimat tidak sempurna yaitu kalimat yang tidak lengkap. Misalnya tidak ada subyeknya atau tidak ada predikat atau tidak ada obyeknya. Subyek yang tidak ada bisa ditambahi kata berdasarkan keinginannya orang yang membacanya.

Conto okara kalimat tidak sempurna :

a.     Budi Sandal

Budi : Jhejjher (subyek)

Sandal : Lesan (obyek)

Budi Sandal eobâ ka okara samporna dhâddhi budi melle sandal otabâ budi ngangguy sandal otabâ budi muang sandal tor selaenna.

b.     Ali buku

Ali : Jhejjher (subyek)

Buku : lesan (obyek)

Ali buku eobâ ka okara samporna dhâddhi Ali melle sandal otabâ Ali muang buku otabâ Ali nyebbit buku tor selaenna.

Read More →

Okara Bhângsalan Madhurâ

0 komentar



A.    Pengertian

Adalah bentuk atau gaya ucap sastra Bahasa Madura yang memiliki rasa bahasa yang unik; menyembunyikan ‘arti kata’ yang tidak langsung. Yakni, dengan cara mencari kata longêt (bahasa yang menarik, bumbu kalimat) yang diambil dari kata asal (kependekan nama) dari bhângsalan yang dikandung dalam okara (kalimat) tersebut.

Untuk membuat kalimat bhângsalan, sebelumnya kita harus menemukan terlebih dahulu kata kerja yang berakhiran suku kata dengan bunyi (fonem) seperti bunyi akhir suku kata dalam kata ‘tem–mo‘ tersebut, yaitu ‘mo‘. Contoh: samo-nemmona, mo-temmo, tatemmo, atau lain sebagainya. Contoh beberapa kata kerja yang berakhiran suku kata dengan bunyi ‘mo’ tersebut disebut sebagai panebbhus/maksod
(penebus/maksud) dari bhângsalan.

Ketika hendak dijadikan okara/kalimat bhângsalan, kata temmo tersebut harus ‘disembunyikan’ (tidak diletakkan dalam kalimat). Hal ini bertujuan demi lebih menggelitik telinga pendengar saat kalimat/okara tersebut kita ucapkan. Adapun contohnya adalah sebagai berikut.

B.    Contoh Bhângsalan dalam Kalimat

v Contoh 1

      Sebagaimana telah diterangkan di atas, bahwa dalam kalimat bhângsalan, panebbhus atau arti dari kata bhângsalan haruslah disembunyikan (tidak diletakkan dalam susunan kalimatnya). Kalau mengaca pada susunan kalimat dalam gramatika Bahasa Arab, kita kenal ini dengan istilah kalimat mustatir (tersimpan).

      Perhatikan contoh berikut:

Éyatorè ḍhâ’âr pasaéyaghi. Nyê’-konyé’ ghunong, samo-nemmona ka’ḍinto, Ka’ Towan!

Artinya: “Dipersilahkan! Makanlah dengan lahap, Tuan! Inilah apa adanya yang bisa kami haturkan”.

Adapun rincian bhângsalan dalam kalimat tersebut dapat kita rinci sebagaimana dalam tabel berikut:

v Contoh 2

Dalam satu kalimat bhângsalan, boleh hukumnya meletakkan beberapa panegghes sebagaimana dalam contoh kalimat berikut.v Contoh 2

“Bilâ anḍi’ otang, ma’ ngembhâng pênang; lajhu toḍus sê nyapa‘a; bila tagheppok ê jhâlân, robâna dem-nyalendem pa-maloppa; ta’ ênga’ ka sê ghi’ ngênjhâma, bhâsana kosé seddhâ’ ghenna’ bân palappana!”.

Untuk melihat rinciannya dalam format skema, berikut keseluruhan artikel ini, silahkan klik tautan ini >>  BHANGSALAN

C.   Contoh Lain Bhângsalan

Dalam menyusun kalimat bhângsalan, sekalipun kita dituntut dan diatur agar memperhatikan beberapa pokok kuncinya, yaitu: kesesuaian antara bhângsalan, panebbhus, dan maksudnya namun kita bebas menentukan tutur kasar-halus dari kalimat bhângsalan itu sendiri. Agar semakin jelas, mari kita perhatikan dua contoh dari satu bhângsalan berikut ini.

1.      Cong, séngko’ bâ’na réya ḍâ-paḍâ buwâ célo’, Cong! Sénga’, yâ.. ajjhâ’ ngacér naréma bâberri’na oréng!

2.      Mélana bhâdhân kaulâ sadhâjâ ka’ḍinto namong buwà célo’, samé-samé ngalécér ngarep syafa’attépon Kanjeng Nabbhi Muhammad Rasulullah.

Adapun rangkuman beberapa contoh bhângsalan yang bisa kita masukkan dalam kalimat, di antaranya adalah sebagai dalam tabel
berikut.

 



Read More →

Ciri - Ciri Teks Narasi

0 komentar

Dhâ – tandhâna otabâ ri cirina teks narasi engghi paneka : ( ciri – ciri teks narasi )

a. Bâdâna settong kalakowan otabâ tengka (ada satu tingka laku)

b. Bâdha rod – orodhânna kadhâddhiyân otabâ berta (ada urutan kejadian atau berita)

c. Bâdhâ panemmona / ngen angenna (ada penemunya, pendapat)

d. Bâdhâ katerrangan se bhâb nyamana tokoh dâlâm careta ghâpaneka (ada keterangan nama tokoh didalam cerita tersebut)

e. Bhâsa se eghunaaghi bhâsa ren – aren (bahasa yang digunakan adalah bahasa sehari –hari)

Teks narasi tamaso’ bagiyân sastra se aghândhu’ bâgiyân – bâgiyan. Bâdhâ bâgiyân se katengal (terlihat) bâdhâ jughân se ta’ ekatengal. Se katengal engghi paneka se abujud kompolanna ca’ oca’ ( kata) otabâ okara (kalimat), bâdhâna ghâris anyar (alinea). Dhineng se ta’ ekatengal abujud tema se aghândhu’ bâbhurughân se sae.

Artinya : (Teks narasi termasuk bagian sastra yang memiliki bagian – bagian yang terlihat, ada juga yang tidak terlihat. Yang tetlihat berwujud kumpulan kata atau kalimat, adanya alinea. Namun yang tak terlihat berwujud tema yang memiliki nasihat yang baik)

 

Kompolanna pan – saponapan oca’ se aghândhu’ maksod tanto esambhât okara. Kompolanna pan – saponapan okara se aghândhu’ maksod tanto esambhât pokeddhâ (kumpulan) alenia. Kompolanna pan – saponapan alinea se aghândhu’ maksod tanto esambhât tema.

Artinya : kumpulan dari beberapa kata disebut kalimat. Kumpulan dari beberpa kalimat disebut alinea. Kumpulan dari beberapa alinea disebut tema.

Cem – macemma teks enggi paneka : (macam – macamnya teks yaitu)

a.       Teks diskursif engghi paneka teks se ngaebbâghi kabâdâ’ân so’e nyata kalabân aghuna’aghi pekkeran (teks yang membagikan keadaan yang nyata dengan menggunakan pemikiran)

b.      Teks ekspresif engghi paneka teks se ajhârbâaghi parasa’anna se ngangghit (teks yang menjelaskan tentang perasaan si pengarang)

c.       Teks evaluatif engghi paneka teks se ngobâ parasa’anna se maos (teks yang mengubah perasaan si pembaca)

d.      Teks film engghi paneka teks se katoles e bâbâ lajâr film menangka terjema’anna dhâri bhâsa laen. (teks yang terttulis dibawah layar film yang beruoa terjemahan dari bahasa lain)

e.      Teks informatif engghi paneka teks se namong ajharbâaghi berta se nyata kalabân ta’ etoro’e pamangghi sareng se ngangghit. (teks yang menjelaskan berita yang nyata dengan tidak diikuti)

f.        Teks persuatif engghi paneka teks se ngajâk perasaan tor pamangghina oreng se maos (teks yang ditunjukkan untuk si pembaca agar bisa merasakan isi cerita tersebut)

 


Read More →